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微觀齊魯|一城三課堂,接力育人路
黃渤海之濱,傍晚的煙臺(tái)市高新區(qū)兒童實(shí)踐文明廣場(chǎng)燈光亮起。孩子們?cè)凇拔拿魉仞B(yǎng)小屋”翻書(shū)、畫(huà)畫(huà);家長(zhǎng)們不再只是“看著”,而是共同閱讀。作為全國(guó)文明城市,煙臺(tái)如何構(gòu)建全環(huán)境立德樹(shù)人的新格局?
榮譽(yù)背后,是一條以“美”為底色、“學(xué)?!彝ァ鐓^(qū)”協(xié)同育人的生活鏈條。
校園主陣地:美德教育“七色花”
走進(jìn)芝罘區(qū)魯峰小學(xué),最醒目的是校園里的“七色花”:紅色博藝、橙色善學(xué)、黃色篤行、綠色健康、青色尚禮、藍(lán)色創(chuàng)新、紫色悅讀。學(xué)校從孩子的視角出發(fā),以“做有生命氣息的七彩教育”為辦學(xué)宗旨,創(chuàng)新“七彩德育”體系,把美育融入德育、智育、體育、勞育與校園文化建設(shè),讓抽象的品質(zhì)變成看得見(jiàn)、摸得著的校園日常。
“我參加了剪紙社團(tuán),還有創(chuàng)意智造活動(dòng)室,和同學(xué)們一起把廢舊物品變成一件件工藝品,很有成就感?!彼哪昙?jí)學(xué)生姚樂(lè)陽(yáng)說(shuō)。從以前不太愛(ài)舉手,到現(xiàn)在愿意上臺(tái)介紹作品、和同學(xué)配合完成一個(gè)“小項(xiàng)目”,分?jǐn)?shù)之外,更多變化被看見(jiàn)。
“讓教育擁有美的溫度?!濒敺逍W(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記王萍說(shuō),“美是看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力,是看得見(jiàn)的成長(zhǎng)力?!痹谒磥?lái),“七色花”開(kāi)在墻上,更要開(kāi)在孩子的氣質(zhì)里。
家庭啟蒙地:親子共成長(zhǎng)
家庭教育是孩子價(jià)值觀養(yǎng)成的起點(diǎn)?!凹医淌侵仔须y的使命?!痹谙蜿?yáng)花道德文明教育實(shí)踐社團(tuán)的公益講座上,團(tuán)長(zhǎng)、山東省首屆智慧家長(zhǎng)李衛(wèi)華一次次向家長(zhǎng)們提醒:觀念容易說(shuō)出口,陪伴和行動(dòng)才是難點(diǎn)。
自2023年7月起,當(dāng)?shù)匚拿鬓k、婦聯(lián)、教育分局聯(lián)合舉辦“家庭教育成長(zhǎng)季”活動(dòng),至今已開(kāi)展講座五十多場(chǎng);圍繞“家校社”三位一體的全環(huán)境立德樹(shù)人模式,緊扣“德智體美勞”五大領(lǐng)域,策劃國(guó)學(xué)文化傳承節(jié)、尋找最美之家、全民美育大講堂、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)學(xué)小名士競(jìng)答賽等18場(chǎng)活動(dòng),讓更多家長(zhǎng)在參與中思考“如何當(dāng)家長(zhǎng)”。
參加活動(dòng)的家庭可以領(lǐng)取《家庭教育成長(zhǎng)手冊(cè)》,按計(jì)劃“打卡”積分,記錄親子點(diǎn)滴與感悟?!斑@上面貼的照片都是我參加活動(dòng)時(shí)拍的,上面有我的感想和媽媽對(duì)我的寄語(yǔ)?!睂W(xué)生馬婧舒翻著手冊(cè)介紹,“和爸爸媽媽一起運(yùn)動(dòng),還拿到了名次,特別開(kāi)心?!?/p>
媽媽舒興英也有自己的收獲:“通過(guò)參加家庭教育成長(zhǎng)季系列活動(dòng),孩子變得更自信了,更愿意站到臺(tái)前勇敢地展現(xiàn)自己。自己也在學(xué)著調(diào)整和孩子說(shuō)話(huà)的方式?!?/p>
從“把孩子交給學(xué)?!钡健鞍鸭彝ソ逃嬲冈诩缟稀?,一張小小的手冊(cè),記錄下的是一個(gè)個(gè)家庭慢慢發(fā)生的變化。
社會(huì)實(shí)踐場(chǎng):“戶(hù)外家長(zhǎng)學(xué)?!?/strong>
高新區(qū)兒童實(shí)踐文明廣場(chǎng)面積約4000平方米,從設(shè)施設(shè)計(jì)到活動(dòng)安排,處處圍繞“兒童友好”展開(kāi),吸引著一批批家長(zhǎng)陪同孩子前來(lái)體驗(yàn)。廣場(chǎng)設(shè)置了“文明行為基本規(guī)范”“我的中國(guó)夢(mèng)”等8個(gè)文明素養(yǎng)小屋,把文明禮儀、規(guī)則意識(shí)融進(jìn)游戲場(chǎng)景。
“很少見(jiàn)公園里有書(shū)房的,在這里玩累了還可以看看書(shū)、澆澆花,而且都是小朋友愛(ài)看的書(shū)?!睆娜R山區(qū)趕來(lái)的劉女士,一邊捧著一本《公共場(chǎng)所文明禮儀》給孫女講解,一邊感嘆“這里能玩,也能靜下來(lái)”。
2023年,煙臺(tái)市首屆兒童文明嘉年華活動(dòng)在這里啟動(dòng)。此后每年“六一”前后,廣場(chǎng)都格外熱鬧:志愿服務(wù)積分兌換、兒童戲劇藝術(shù)節(jié)、繪畫(huà)大賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等主題活動(dòng)接續(xù)展開(kāi)。孩子在登臺(tái)、候場(chǎng)、合作中學(xué)習(xí)規(guī)則,在一次次“排隊(duì)”“等輪到我”的經(jīng)歷里練習(xí)自我約束,也在和同伴的互動(dòng)中體會(huì)尊重與分享。
“我們也是在實(shí)踐中嘗試探索。”公園策劃人賽大委說(shuō),“希望通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,讓孩子們?cè)谠敢鈦?lái)的地方,順勢(shì)學(xué)會(huì)文明禮儀,進(jìn)行道德啟蒙,慢慢成長(zhǎng)為文明小衛(wèi)士?!?/p>
一條“生活線(xiàn)”,托起一座城的文明底色。全環(huán)境立德樹(shù)人離不開(kāi)家、校、社協(xié)同發(fā)力的實(shí)踐路徑,也是文明城市更深層的支撐。文明不僅體現(xiàn)在整潔的街道和優(yōu)美的環(huán)境中,還植根于下一代的培養(yǎng)教育和全體市民的人文素養(yǎng)之中。一座城市的“文明氣質(zhì)”,在這些具體而微的日常里,悄然成形。
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