2023年11月2日清晨，青島北站廣播驟響：“有旅客存在生命危險！”正排隊候車、準備返校答辯的山東大學齊魯醫(yī)院（第一臨床學院）骨科學博士生李春林，幾乎是本能地轉身，奔向候車廳。

“兄弟，有我在，你別害怕?！崩畲毫稚锨鞍矒峄颊?，迅速判斷為哮喘急性發(fā)作，協(xié)助用藥，反復復查。確認病情穩(wěn)定后，他將患者隨身攜帶但混亂堆放的藥物逐一整理，標注用途，制作出一份“簡易急救包”，并留下聯(lián)系方式。

火車誤了，脈搏穩(wěn)了；答辯晚了，醫(yī)德先過關。

此后一年多時間里，李春林又五次在突發(fā)場景中施以援手：機艙中協(xié)助急性蕁麻疹患兒脫險、列車上跨越車廂施救突發(fā)抽搐乘客、街頭為中暑暈倒者進行緊急處理……他處置有章、安置有序，把“救死扶傷”刻進本能。

2025年，李春林當選助人為樂“中國好人”，成為濟南市第148位“中國好人”。

李春林正協(xié)助患者平復癥狀。受訪者供圖

榮譽是結果，選擇先發(fā)生。一個人的選擇，照見一套育人體系的底色。李春林的“可靠”并非偶然，而是山東大學齊魯醫(yī)院（第一臨床學院）圍繞“立德樹人、知行合一”目標，將思想政治教育深度嵌入醫(yī)學人才培養(yǎng)的“開花結果”。

山東大學齊魯醫(yī)院（第一臨床學院）黨委書記陳鑫表示，學院構建“黨建+思政+學業(yè)+專業(yè)”協(xié)同網(wǎng)絡，由專職輔導員牽頭，聯(lián)動班主任與研究生導師，八個輔導員工作室把思政課堂延伸到病區(qū)與值班臺。黨建鑄魂，既融入日常，又見于關鍵?！拔沂屈h員，我學醫(yī)的使命就是治病救人，該出手時就出手?！崩畲毫秩缡钦f。

育人體系也離不開人文浸潤：既有名醫(yī)名家的“醫(yī)路星光——求真故事匯”，講述技術邊界與職業(yè)倫理，也有“齊魯朋輩說”網(wǎng)絡工作室用同齡人的語言傳承可操作的實用經(jīng)驗。

從“會救人”到“能救人”，還要靠科研實踐同步推進能力建構。

學院積極創(chuàng)新實踐，構建“在研課題孵化-臨床問題轉化”雙創(chuàng)機制，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。李春林負責的《醫(yī)心護骨——骨質疏松全病程智慧管理公益模式》斬獲中國國際大學生創(chuàng)新大賽金獎，既是科研成果，也是可落地的公共健康服務方案。

李春林耐心向老人解讀骨骼影像。受訪者供圖

從“一次轉身”走向“無數(shù)次在場”，李春林成為新時代青年醫(yī)學人才群像的一個縮影。近三年，學院近1500名學生無償獻血，2名學生捐獻造血干細胞，5名學生危急關頭伸手相救，這背后是學院持續(xù)推進的系統(tǒng)性育人生態(tài)。

“中國好人”的榮譽，不只是個人勛章，更是山東大學齊魯醫(yī)院（第一臨床學院）思政育人體系的一份答卷——把信念“種”在心里，把專業(yè)能力“練”在手里，把人民至上落實在腳下的每一步。

“我們將繼續(xù)堅持以黨建為引領，推動醫(yī)學人文與專業(yè)融合，強化臨床實踐訓練，培養(yǎng)更多有信仰、有擔當、有能力的醫(yī)學人才?！标愽握f。

群眾需要的時刻挺身而出，在真實現(xiàn)場完成教育閉環(huán)，李春林的故事成為一代醫(yī)學人的共同寫照。

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