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人民日報海外版 | 山東省菏澤醫(yī)專:向急需崗位輸送更多醫(yī)學人才

山東省菏澤醫(yī)?!?/p>
向急需崗位輸送更多醫(yī)學人才
本報記者 肖家鑫
今年是張盼盼在山東省菏澤醫(yī)專附屬醫(yī)院護養(yǎng)中心工作的第六個年頭。作為菏澤醫(yī)專老年服務與管理專業(yè)的首批學生,張盼盼畢業(yè)就來到了護養(yǎng)中心。“在學校里,我們既學習養(yǎng)老相關知識技能,也學習護理等醫(yī)學內容,工作后很快就能上手?!睆埮闻稳缃褚呀?jīng)是護養(yǎng)中心的骨干,“我們中心的職工在養(yǎng)老行業(yè)很搶手,不少社會養(yǎng)老機構都來我們這里招引人才?!?/p>
菏澤醫(yī)專是山東省最早開設養(yǎng)老相關專業(yè)的醫(yī)學院校之一?!盀榱税佯B(yǎng)老專業(yè)開好開實,我們同步建設了護養(yǎng)中心這樣的專業(yè)養(yǎng)老機構,實現(xiàn)了教學、科研、實訓為一體的教育模式?!焙蕽舍t(yī)專副校長郭樹榜說。
菏澤醫(yī)學專科學校建校于1950年。75年來,學校秉持“懸壺濟世、孜孜以求”的校訓精神,培養(yǎng)了大批高素質技能型醫(yī)療衛(wèi)生人才,為山東省基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)作出了突出貢獻,為教育部第一批“1+X證書”試點院校、全國職業(yè)院校健康服務類專業(yè)示范點、全國健康養(yǎng)老服務生產(chǎn)性實訓基地。
瞄準社會需求,緊盯緊缺崗位,是菏澤醫(yī)專辦學的方向之一。2010年,就在國內養(yǎng)老人才培育尚處于探索階段時,菏澤醫(yī)專就積極響應,主動申報成為首批醫(yī)養(yǎng)結合試點院校。2015年開設老年服務與管理專業(yè)(后更名為智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)),2017年開設老年保健與管理專業(yè)。學校依托豐富的醫(yī)學資源,發(fā)揮醫(yī)學院校優(yōu)勢,構建“醫(yī)為基礎,養(yǎng)為核心”的課程體系,實踐“醫(yī)學賦能,實踐強技”醫(yī)養(yǎng)結合型健康養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)模式。
如今,菏澤醫(yī)專附屬醫(yī)院護養(yǎng)中心已經(jīng)發(fā)展成為一家集醫(yī)療、教學、科研、實訓、養(yǎng)老和健康管理為一體,醫(yī)養(yǎng)結合為特色的養(yǎng)老機構,是山東省首批醫(yī)養(yǎng)結合示范單位。從菏澤醫(yī)專走出了不少各大養(yǎng)老機構的骨干力量。如今在泰康人壽燕園工作的馬蒙蒙就是其中一員。
馬蒙蒙說:“我們學校開設的養(yǎng)老專業(yè),會充分發(fā)揮醫(yī)學院校的專業(yè)優(yōu)勢,讓我們有了扎實的醫(yī)學專業(yè)基礎。很多同學都成為各個養(yǎng)老機構的骨干力量?!睋?jù)統(tǒng)計,菏澤醫(yī)專養(yǎng)老相關專業(yè)累計培養(yǎng)人才近4000人,95%都扎根在養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)。不僅如此,菏澤醫(yī)專多名畢業(yè)生獲得“菏澤市五一勞動獎章”“菏澤市十大技術能手”等榮譽稱號。
此外,菏澤醫(yī)專近年來積極響應社會需求與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,相繼增設了健康管理、康復治療技術、中醫(yī)、中醫(yī)康復等特色專業(yè),專業(yè)布局更趨完善。學校堅持以服務地方社會發(fā)展為導向,每年向社會輸送各類人才1萬余名,這些畢業(yè)生廣泛活躍在醫(yī)療服務、健康管理、養(yǎng)老等領域的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理一線崗位?!拔倚.厴I(yè)生憑借在校期間打下的深厚理論功底和經(jīng)過嚴格實訓錘煉的過硬操作能力,實現(xiàn)了專業(yè)知識與崗位技能的無縫對接,因此深受廣大用人單位的認可與歡迎。”郭樹榜說。
“歸根結底,作為醫(yī)學??茖W校,我們的任務就是為基層輸送更多醫(yī)學人才?!惫鶚浒窠榻B,自學生入學伊始,菏澤醫(yī)專就注意培育引導學生樹立服務基層、扎根基層的志向。
“大爺,您得注意少吃點饅頭米飯了,血糖有點高”“降壓藥您可得記得按時吃,不能耽誤”……日前,菏澤醫(yī)專志愿服務隊的同學們利用暑假時間,來到菏澤市牡丹區(qū)沙土鎮(zhèn)中心敬老院,為老人們測血糖、量血壓,細致叮囑日常注意事項?!皬娜雽W那天開始,志愿服務就一直貫穿于我們大學生活之中,我已經(jīng)累計志愿服務約600個小時了?!痹撔?023級老年保健與管理專業(yè)學生鄒涵清說。
扎根基層的種苗悄然種下。近年來,菏澤醫(yī)專積極響應國家加強基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設的號召,持續(xù)定向發(fā)力,近3年累計向鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))及以下衛(wèi)生機構輸送各類醫(yī)學人才逾2萬名。“在教學過程中,我們把基層醫(yī)療人才比喻為‘健康守門人’,引導學生投身基層醫(yī)療的廣闊天地,將優(yōu)質服務帶到百姓家門口,為筑牢基層醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)底貢獻力量。”郭樹榜說。
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