春風(fēng)拂過(guò)校園，山東省鄄城縣第十二中學(xué)的教室里傳出陣陣掌聲與歡笑聲。近日，在萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，一場(chǎng)以“預(yù)防春季傳染病守護(hù)健康快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)正如火如荼展開(kāi)。全校師生通過(guò)知識(shí)科普、情景體驗(yàn)、互動(dòng)實(shí)踐等方式，共同編織起校園健康的防護(hù)網(wǎng)，用行動(dòng)詮釋著“健康快樂(lè)”的教育理念。

主題班會(huì)正在開(kāi)展(鄄城縣十二中供圖）

“流感病毒通過(guò)飛沫傳播，一個(gè)噴嚏可能影響周圍兩米范圍?！薄罢_洗手需要遵循七步法，指縫和手腕都不能遺漏?！痹谄吣昙?jí)19班的課堂上，班主任馮繪老師正通過(guò)動(dòng)態(tài)PPT演示傳染病的傳播鏈。當(dāng)看到正確佩戴口罩能阻擋90%以上的飛沫時(shí)，學(xué)生臧孝齊恍然大悟：“原來(lái)口罩不只是擋灰塵，更是守護(hù)健康的盾牌！”這種將醫(yī)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可視化場(chǎng)景的教學(xué)方式，讓晦澀的病理學(xué)原理變得鮮活可感。為強(qiáng)化教學(xué)效果，各班還通過(guò)真實(shí)案例展現(xiàn)傳染病的危害?！翱吹绞肿憧诓』純菏稚系陌捳顣r(shí)，我立刻想起弟弟的小手，以后回家一定要提醒他認(rèn)真洗手?！睂W(xué)生于藝釩在課后感慨地說(shuō)。

分組知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)（鄄城縣十二中供圖）

如果說(shuō)知識(shí)講解是種下健康的種子，那么互動(dòng)體驗(yàn)則是讓種子生根發(fā)芽的養(yǎng)分。在特色活動(dòng)環(huán)節(jié)，各班級(jí)或創(chuàng)新推出“健康劇場(chǎng)”，或開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生們自編自演的情景劇《病毒大作戰(zhàn)》中，“免疫細(xì)胞戰(zhàn)士”與“流感病毒軍團(tuán)”展開(kāi)激烈對(duì)抗；知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)賽上，關(guān)于傳染病潛伏期、預(yù)防措施的快問(wèn)快答引發(fā)陣陣歡呼。八年級(jí)26班劉一諾同學(xué)在參演情景劇后深有感觸：“扮演發(fā)燒患者時(shí)才真正體會(huì)到，生病不僅自己難受，還會(huì)影響整個(gè)班級(jí)?！边@種沉浸式教育模式得到教師團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，班主任郭迪老師表示：“當(dāng)知識(shí)從課本走向生活，從被動(dòng)接受到主動(dòng)思考，教育才能真正入腦入心?！?/p>

“守護(hù)學(xué)生健康不是單次活動(dòng)，而是持續(xù)浸潤(rùn)的過(guò)程。學(xué)校已構(gòu)建起立體化防控體系：晨午檢制度配合智能測(cè)溫設(shè)備實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)；食堂推出增強(qiáng)免疫力的營(yíng)養(yǎng)餐譜；校園宣傳欄變身‘健康知識(shí)長(zhǎng)廊’，用漫畫圖解傳染病防控要點(diǎn)?！臂渤强h第十二中學(xué)校長(zhǎng)岳強(qiáng)表示。

當(dāng)春天的風(fēng)吹散最后一絲寒意，鄄城縣第十二中學(xué)正在用愛(ài)與智慧，為孩子們構(gòu)筑起抵御疾病的堅(jiān)實(shí)屏障，讓青春之花在健康的土壤中絢麗綻放。（杜雯雯）

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