習近平總書記指出：“建設教育強國，龍頭是高等教育。”高校作為知識傳承和創(chuàng)新的重要基地、科學技術的創(chuàng)新高地、一流人才的富集高地，在教育強國建設中發(fā)揮著重要作用，這決定了高等教育是建設教育強國的龍頭，任何一個教育強國都是高等教育強國。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要、對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。高等教育要在建設教育強國中發(fā)揮好龍頭作用，奮力書寫教育強國建設的高校答卷。

把堅持社會主義辦學方向落到實處。我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國。中國特色社會主義教育強國有自身的內在規(guī)定性，首要的是堅持社會主義辦學方向。高校肩負著為黨育人、為國育才的光榮使命，堅持社會主義辦學方向是高校必須遵循的基本原則。堅持社會主義辦學方向，就要不斷加強黨對高校的領導，健全和完善黨委領導下的校長負責制，堅持把辦學目標同國家發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，做到為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。教育是塑造人的工作，堅持社會主義辦學方向，最終要體現(xiàn)在培養(yǎng)什么人上。我國的高等教育承擔著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，必須緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，確保育人的立場不移、方向不偏，不斷培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

處理好扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗的關系。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑，是人類共同的事業(yè)，這決定了教育具有普遍的規(guī)律。同時要看到，教育的發(fā)展必須建立在一個國家自身歷史、文化和現(xiàn)實的土壤之上。我國高等教育發(fā)展要認真吸收世界上先進的辦學治學經(jīng)驗，但不能照搬照抄，必須扎根中國大地辦大學，處理好扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗的關系。一是要彰顯中國特色。我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，這決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。二是要立足中國實際。當前，我們正在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)。如何處理教育、科技、人才之間的關系是我們面臨的緊迫問題，對高等教育提出了新的更高要求。高等教育必須立足我國的具體實際，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，堅持問題導向，優(yōu)化學科布局和專業(yè)設置，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

大力培育新時代“大先生”。教師是立教之本、興教之源，強教必先強師。大學不能只有大樓而沒有大師。高等教育要在建設教育強國中發(fā)揮龍頭作用，就要樹立“教師是第一資源”的理念，以教育家精神鑄魂強師，涵育“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的“大先生”。要強化頂層設計，一體化統(tǒng)籌人才引育、教學科研、師德師風建設、榮譽激勵、服務保障等，形成培育新時代“大先生”的合力。深化黨建工作與教師隊伍建設的融合，以黨建引領帶動教師隊伍建設水平的全面提升。將弘揚和踐行教育家精神融入學校事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略全局之中，培育教師爭當“大先生”的內驅力，讓弘揚和踐行教育家精神成為教師的自覺追求，助力學生全面成長和個性化發(fā)展，在教書育人實踐中努力成為具有教育家精神的“大先生”。

（作者為南昌航空大學黨委書記）

《 人民日報 》（ 2024年12月10日 09 版）

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