“同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了皮影戲中人偶的制作工藝，今天大家可以自己動(dòng)手，選擇《水滸傳》中喜歡的人偶形象進(jìn)行制作”。近日，在梁山縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)中，非遺傳承人魯明曉老師帶來了一堂生動(dòng)的皮影課，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)皮影藝術(shù)的過程中感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

近年來，梁山縣充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，圍繞當(dāng)?shù)貎?yōu)秀水滸文化、紅色文化、黃河文化和運(yùn)河文化，聯(lián)動(dòng)校內(nèi)外教育資源，以課程滲透為核心，以特色活動(dòng)為抓手，以校園文化建設(shè)為依托，積極構(gòu)建多元化、多渠道、多維度的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人模式，開設(shè)梅花拳、皮影戲、剪紙、戲曲、山東快書、中醫(yī)藥等特色校本課程，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里“活”起來，在青少年心中生根發(fā)芽。

“作為梁山武術(shù)十大拳種門派之一的梁山梅花拳，于2021年5月成功入選國(guó)務(wù)院第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄，為了讓梁山梅花拳在青少年群體中得到更好地傳承和發(fā)揚(yáng)，梁山行知學(xué)校通過基礎(chǔ)教育和武術(shù)特色教育相融合，打造出獨(dú)具特色的梅花拳教學(xué)課程，激發(fā)起學(xué)生們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛?！绷荷矫坊ㄈ?7代傳承人、行知學(xué)校校長(zhǎng)馮建武介紹。

據(jù)悉，梁山行知學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，每周開設(shè)2節(jié)梅花拳課程，并制定了分層教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。同時(shí)，還將梅花拳教學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)融合，在體育課程中加強(qiáng)梅花拳的體能訓(xùn)練，在語(yǔ)文課程中引導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)梅花拳的感悟和故事，在美術(shù)課程中讓學(xué)生描繪梅花拳的招式之美，通過一系列課程的設(shè)置，讓梁山梅花拳等傳統(tǒng)文化之花開滿校園，不斷增強(qiáng)學(xué)生們傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。

除了依托各學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教育資源，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”引入日常教學(xué)以外，梁山縣還積極發(fā)揮家庭和社會(huì)的作用，利用社團(tuán)活動(dòng)日、第二課堂，常態(tài)化開展“戲曲進(jìn)校園”“非遺進(jìn)校園”“廉政文化進(jìn)校園”“傳統(tǒng)家風(fēng)進(jìn)校園”等主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)非遺傳承人、文化名家、家長(zhǎng)代表等深入校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)，組織學(xué)生到尼山圣境、孔子博物館、梁山博物館、水泊梁山風(fēng)景區(qū)、春園家風(fēng)家訓(xùn)館、賈堌堆景區(qū)陶藝館、黃河記憶館等研學(xué)基地開展形式多樣、內(nèi)容豐富的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為傳統(tǒng)文化教育增添新的活力。

接下來，梁山縣將繼續(xù)整合各類資源，持續(xù)構(gòu)建家校社一體、線上線下聯(lián)動(dòng)、部門共建的傳統(tǒng)文化育人新模式，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，以文化人，以文育人，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年群體中綿延不斷、薪火相傳。（張安琪）

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