人民網(wǎng)濟南5月21日電 挖掘當?shù)亍凹t色故事”、開發(fā)網(wǎng)紅打卡“紅色教育場館”、探索“學科+融合式”思政課……黨史學習教育開展以來，濟南市長清區(qū)深刻把握黨史學習教育的目標要求，聚焦學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，用好用活獨特的紅色資源，開展紀念“紅色人物”、打造“紅色課堂”、推廣“紅色書架”、創(chuàng)建“紅色校園”系列活動，推動黨史學習教育不斷走深走實，讓黨史教育在青少年中活起來、火起來。

紀念紅色人物，傳承“紅色基因”

以先模人物為典型，發(fā)掘校史文化中的紅色基因，做到“學黨史、知校史、傳承家國志”。丹鳳小學聚焦“武中奇紅色學�！苯ㄔO這個總目標,著力挖掘整理武中奇抗日故事、生活印記，建立紀念展館，傳承“紅色基因”，發(fā)揚老黨員的革命精神。

挖掘家鄉(xiāng)紅色資源，講好身邊革命故事，長清區(qū)廣泛收集黨的歷史上長清籍共產(chǎn)黨人矢志奮斗的英勇事跡，“報、網(wǎng)、端”聯(lián)合開展“紅色人物”事跡宣傳，在全社會廣泛宣傳紅色事跡，用身邊的英烈事跡引導青少年崇尚英雄、致敬英烈。文昌新屯小學聘請參加過對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、擁有“中國好人”殊榮的退伍軍人、老黨員房澤岸為愛國主義教育校外輔導員，學校與房澤岸共同打造“一站四地”：愛國主義教育基地、國防教育基地、勞動教育實踐基地、藝術教育基地，學雷鋒志愿服務站。4月16日，新屯小學舉行“爭做紅色精神傳承人”——愛國主義教育基地、紅色教育學習實踐基地揭牌儀式。目前。投資100多萬創(chuàng)建的紅色教育基地已經(jīng)吸引了來自全省上萬人的參觀，展室擁有中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建以來的紅色印記展品2000多件。一張張珍貴的歷史圖片、一件件滿帶滄桑的文物、一段段催淚動情的解說成為黨史教育“活教材”成為青少年學生“網(wǎng)紅打卡地”。

開設紅色課堂，再現(xiàn)“紅色現(xiàn)場”

挖掘本地紅色資源開設“紅色課堂”。崮云湖街道已退休的原關工委主任井興遠來到濟南幼高專等駐地高校，先后開展了40多場愛國教育大課堂活動,講述崮云湖畔的紅色故事。長清區(qū)還在各個中學開展“紅色紀錄片”觀影、小學開展“紅領巾尋訪老黨員”活動，學生在課堂宣講有“泰西小延安”之稱的大峰山革命根據(jù)地、“三一三薛家峪突圍戰(zhàn)”“一門三烈”等故事，讓紅色歷史講出聲、傳下去、活起來，再現(xiàn)“紅色現(xiàn)場”。

在石麟小學的思政課上，美術老師帶領大家走近人民英雄紀念碑的第一幅浮雕《虎門硝煙》，語文老師帶領同學們朗誦《七律長征》、音樂老師一曲《唱支山歌給黨聽》......長清探索“學科+融合式”思政育人新模式，堅持歷史與理論相結合、歷史與現(xiàn)實相結合，講好歷史故事與中國故事，因校制宜打造思政課品牌，挖掘思想政治理論背后的歷史文化底蘊，提升思政課教學的實效性，全科教師講思政，實現(xiàn)了從“思政課程到課程思政”質(zhì)的突破。

推廣紅色書架，創(chuàng)建“紅色書屋”

設立400萬專項資金，依托“全閱讀項目”長清區(qū)為全區(qū)115所城鄉(xiāng)中小學的學生按照最大班額配備書籍。今年，全閱讀項目再次將內(nèi)涵延伸，訂購中國少年兒童新聞出版總社紅色書籍5000余冊，以“紅色書籍”“紅色書架”為主要形式捐贈鄉(xiāng)村偏遠小學，蹚出了一條“心·書·桌”公益行的新路子�！凹t色書架”“紅色書屋”于校園中悄然掀起了一股賞紅色藏品、閱讀“紅色書籍”的熱潮，尤其在大課間，學生們走進書屋，對《紅巖》《紅旗譜》《林海雪原》等書籍愛不釋手，墻上一角”紅色經(jīng)典伴我成長“張貼了同學們的讀后感，大家領會著“紅色經(jīng)典”的內(nèi)涵、感受著中華名民族自強不息的民族精神，有些學生還自己動手制作了建黨百年手抄報，用作品豐富了學校紅色書屋的文化外延。

弘揚紅色文化，打造“紅色校園”

為了讓紅色文化入腦入心，長清區(qū)通過打造革命傳統(tǒng)教育為特色的德育體系，讓學生成為黨史教育主角，廣泛開展“七個一”系列教育活動，讓青少年由“聽別人講”到“講給別人聽”的角色轉變，讓黨史教育展現(xiàn)初更加可親、可愛、可近的青春樣貌。

每周升旗儀式下唱一首紅色歌曲、每月一次班級紅色文化主題班會、每月一次“革命英雄在心間”演講比賽、每學期分享一本紅色書籍、每學期一堂紅色德育課評比、每學期一次師生紅歌賽、每學年一次重走紅色足跡，探尋長清革命之火發(fā)源地、“點亮初心，領航青春”黨史主題分享會等，以接地氣的語言和便捷的學習方式，用喜聞樂見的話語體系和用青少年易于接受的輕快形式來傳播，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶，提高黨史教育對青年的感召力，更加堅定青少年一代的理想信念、增強文化自信。(李娜 卞世民）