原標(biāo)題：“三信一書”激發(fā)血性斗志

“爸爸媽媽，當(dāng)你們看到這封信時，兒子可能已經(jīng)在戰(zhàn)場上犧牲了，請不要悲傷……”深秋時節(jié)，第82集團(tuán)軍某旅中士小白在模擬戰(zhàn)爭來臨時的告別信上鄭重落款，然后小心翼翼地把它裝進(jìn)信封。

“讓官兵從思想上走進(jìn)戰(zhàn)場，從而強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神培育�！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹說，他們結(jié)合主題教育廣泛開展“三信一書”活動，組織官兵書寫告別信、囑托信、慰問信和請戰(zhàn)書，引導(dǎo)官兵正確面對戰(zhàn)爭、認(rèn)識戰(zhàn)爭、思考戰(zhàn)爭，激發(fā)血性斗志。

該旅通過模擬場景、組織儀式等方式，使官兵充分融入到活動中；精選優(yōu)質(zhì)書信內(nèi)容展評，并組織討論交流，充分發(fā)揮其育人功能。該旅勤務(wù)保障營課堂上，教導(dǎo)員趙國峰組織全營官兵在書寫告別信前觀看《高山下的花環(huán)》等紅色影片，帶領(lǐng)大家重溫戰(zhàn)火紛飛、激情燃燒的歲月，進(jìn)一步增強(qiáng)教育吸引力、感染力。

書信明志直面生死，敢打必勝斗志高昂。在該旅近期組織的比武中，官兵奮勇爭先。中士李曉峰在腿部有傷的情況下，咬牙堅持到最后，配合班組贏得某型防空導(dǎo)彈射擊課目第一名。